La formation des enseignants des établissements pionniers de l’AREF Fès-Meknès: une 2ème édition au service de l’excellence pédagogique
Hicham TOUATI
Dès le premier jour de l’année scolaire 2025-2026, l’AREF Fès-Meknès fait une nouvelle démonstration de son engagement pour une école publique de qualité. La deuxième édition de la formation des enseignants des établissements pionniers vient renforcer une dynamique pédagogique ambitieuse, centrée sur l’accompagnement efficace des apprentissages de base. Une immersion dans un dispositif exemplaire, où professionnalisme rime avec espoir.
La deuxième édition de la formation dédiée aux enseignants des écoles et collèges pionniers de la région Fès-Meknès a été officiellement lancée, lundi 1er septembre 2025, au Centre Régional des Métiers de l’Éducation et de la Formation (CRMEF) de Fès Meknès . Cette session marque un tournant significatif dans la mise en œuvre du programme de soutien aux apprentissages de base.
Le coup d’envoi a été donné par M. le Directeur de l’Académie Régionale de l’Éducation et de la Formation (AREF) de Fès-Meknès, en présence des directeurs provinciaux de Fès et de Moulay Yaacoub. Cette visite inaugurale, au-delà de sa portée protocolaire, s’est voulue un signal fort en faveur d’un accompagnement de proximité des acteurs de terrain et d’une reconnaissance de leur rôle fondamental dans l’amélioration des pratiques pédagogiques.
Organisée sur quatre jours, du 1er au 4 septembre, cette session de formation vise l’ensemble des enseignants engagés dans le projet des établissements pionniers, répartis sur plusieurs centres de formation à travers les différentes provinces de la région. Elle articule théorie et pratique, simulation de séquences pédagogiques et réflexion collective, le tout dans un format continu, de 9h à 15h, assurant ainsi concentration et efficacité.
Le contenu, enrichi par les retours d’expérience des éditions précédentes, témoigne d’un souci constant d’adaptation et de qualité. Il s’agit, comme l’a souligné le Directeur de l’AREF dans son allocution, de « raffiner la pratique de classe, notamment en matière de soutien pédagogique, pour offrir aux élèves un environnement propice à une réelle progression de leurs apprentissages ».
Le déploiement d’un corps d’inspecteurs pédagogiques expérimentés, renforcé par la participation d’enseignants ayant déjà bénéficié de formations similaires les années passées, constitue l’une des grandes innovations de cette édition. Ces derniers, désormais formateurs à leur tour, incarnent une dynamique de mutualisation des compétences et de valorisation de l’expertise acquise sur le terrain.
Sous la supervision des inspecteurs coordinateurs, les ateliers ont donné lieu à des échanges riches et concrets. La méthodologie mise en œuvre repose sur des scénarios de classe, permettant aux participants de se projeter dans des situations pédagogiques réalistes et d’envisager des solutions adaptées aux besoins spécifiques de leurs élèves.
La visite, le lendemain, des centres de formation – notamment le CRMEF de Fès-Meknès et le Centre d’épanouissement « Oum Ayman » – a permis de constater un engagement actif et sincère des bénéficiaires. Loin de se limiter à une participation formelle, les enseignants ont montré une implication manifeste dans les travaux de groupe, les simulations pédagogiques et les débats sur les pratiques professionnelles.
Mme M.A., enseignante, témoigne : « Ce type de formation donne du sens à notre métier. On sort du cadre purement théorique pour aller vers des outils concrets qui répondent aux réalités de notre classe. ».
De son côté, A. B., instituteur du primaire, confie : « J’ai déjà participé à la première édition, et aujourd’hui, en tant que formateur, je mesure combien cette démarche de co-formation est puissante. L’impact se voit directement sur la motivation de nos élèves. »
Ce second cycle de formation s’inscrit dans la continuité d’une stratégie éducative ambitieuse, fondée sur l’amélioration continue, l’innovation pédagogique et la responsabilisation des acteurs de l’enseignement. Il est à la fois le reflet d’une volonté institutionnelle affirmée et le fruit d’un engagement collectif, nourri par le terrain.
L’investissement consenti par l’AREF, tant sur le plan humain que logistique, témoigne d’un pari sur l’école publique, celle qui donne à chaque enfant les moyens de réussir. La mobilisation des inspecteurs, la qualité des supports pédagogiques, le climat de travail serein et stimulant… tout concourt à faire de cette formation un levier stratégique au service de l’équité et de l’excellence scolaire.
En somme, cette édition 2025-2026 constitue bien plus qu’un simple stage de rentrée : elle incarne une démarche professionnelle, humaine et résolument tournée vers l’avenir. Les professeurs formés aujourd’hui sont les artisans éclairés de l’école de demain. Et cette école, à Fès-Meknès comme ailleurs, a besoin d’eux plus que jamais.
